手撐頭被認作弊!生不服 狀告師誹謗(這該怎麼教育小孩?)

手撐頭被認作弊!生不服 狀告師誹謗<br /> <br /> ..<br /> 手撐頭被認作弊!生不服 狀告師誹謗<br /> ....全台首例,學生被認定考試作弊,竟告老師誹謗!台中某高中高一學生在期末考時,用手撐著頭,眼神斜看45度角,老師屢勸不聽,認定他作弊,家長跟校方經過溝通,學校還是記了學生小過,讓家長不諒解,認為老師在沒有證據的情況下認定學生作弊,讓學生名譽受損,對老師提出誹謗告訴。<br /> <br /> 家長謝先生:「這個手的話就這樣撐著,這樣寫考卷,老師就說他這樣作弊得逞。」就是這個手撐頭的動作,到底是斜眼看別人的考卷作弊,還是累了在休息,老師認為學生在作弊,就在期末考監考紀錄上,記錄學生「斜瞄考卷得逞」,家長隔了一個月收到大過懲處通知單,相當不服!<br /> <br /> 家長謝先生︰「在當天的話是因為說他中午沒有睡午覺,非常累,想睡覺,你老師方面不能很獨裁的憑自己的意識判斷小孩子就是作弊行為,這要跟事實符合的話才叫做弊行為。」的確考場內沒有監視器,是不是作弊只有學生知道,老師單靠主觀認定,的確也不太能令人服氣,經過家長反應,校方認為用詞的確不妥,原本舞弊要計大過,該科分數歸零,改由學生不符勸說,違反考場規定,小過處分,扣十分分數,不過家長還是不滿意,甚至狀告老師誹謗。<br /> <br /> 家長謝先生︰「老師的判斷錯誤,是不是說老師方面監考,老師也該得到相當的懲處。」就算有同學作證,但雙方還是調解不攏,師生法庭相見,家長堅持老師汙衊就該道歉,校方則力挺老師維護考場秩序的做法,也成為學生告老師誹謗的首例,<span style="color: #ff0000"><strong>但就在訴訟的同時,學生帶小抄作弊又被逮,不知家長情何以堪。<br /> </strong></span>
  • 新聞中提到:<br /> 台中某高中高一學生在期末考時,用手撐著頭,眼神斜看45度角,【老師屢勸不聽】,認定他作弊... <br /> <br /> 其後訴訟過程中又作弊被逮,很明顯了不是嗎?! <br /> <img src="http://forum.fashionguide.com.tw/fckeditor/editor/images/fg/fgicon_33.gif" alt="" /><br /> <br /> <br />
  •  但就在訴訟的同時,學生帶小抄作弊又被逮,不知家長情何以堪。<br /> <br /> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br /> <br /> 如果我是那個家長,我會覺得好丟臉<br /> <br type="_moz" />
  • <p>這小孩  只顧自己<br /> 完全不顧家人  <br /> 現在小孩  愈來愈自我<br /> 分數真的有這麼重要嗎?<br /> 分數只是過程  自己有沒學到比較重要吧!<br /> 真不知本人怎麼想  作弊還污告師誹謗<br /> 只能說現在的教育失敗</p>
  • 這學生也太誇張了吧<br /> <br /> 鬧這麼大<br /> <br /> 臉也都丟光了<br /> <br /> 做錯事承認就好了吧!!!!!!!
  • <p>又是一個 世上只有我兒好的爸媽<br /> 什麼都別人錯 自己小孩都沒錯<br /> 小孩蝦米也沒學到 <br /> 還是認為爸媽會幫他扛  下次繼續再做一樣的事情<br /> <br /> 再訴訟期間還是被抓到 我要是他爸媽<br /> 我一定撤回告訴 <br /> 回家好好"管較"一下自己兒女ㄅ<br /> <br /> <br /> <br />  </p>
  • 我是不知道那老師教書幾年<br /> 我朋友說 他們當老師的 敎個幾年就練就一套功夫<br /> 就是完全都知道學生在課堂上做甚麼<br /> 根本逃不過他們的眼睛<br /> 而且老師誣賴學生作弊對那老師有甚麼好處呀?!<br /> 想想也知道
  • 這完全是家長的問題<br /> <br /> 死不承認自己小孩的錯<br type="_moz" />
  •  在教育現場<br /> 這種事層出不窮<br /> 不要說,怎麼教育小孩<br /> 就算一開始信任老師<br /> 當孩子的狀況愈來愈多的時候<br /> 也會愈來愈不耐煩<br /> 這就是我們的教育現狀<br /> 不是嗎?
  • 這小孩 不顧自己也要想一下自己的父母吧<br /> 這樣讓父母的面子往哪擺
  • 手撐頭被認作弊!生不服 狀告師誹謗(這該怎麼教育小孩?<br /> 所以嗎!我說老師是服務業!客人永遠是對的!<br />
  •  又是一個寵小孩寵到沒有理智的家長,<br /> <br /> 就算真的不是在作弊好了,<br /> <br /> 但是在考試的時候做容易引起被懷疑作弊的舉動,<br /> <br /> 這難道不是學生的錯嗎?<br /> <br /> 沒聽過什麼叫瓜田李下嗎.....?<br /> <br /> <br type="_moz" /> <br />
  • 唉<br /> 為什麼要這麼護自己的小孩<br /> 現在老師真難當....
  •  手撐頭被認作弊<br /> 這我覺得有一點太過分了<br /> 不過有說到後來帶小抄<br /> 那就.....<br /> 我如果是家長應該也告不下去了
  • 如果大人們(老師和家長)能把對考試扭曲區的意義改正回來<br /> 又何必在乎這些事<br /> <br /> 該在意的是小孩錯誤行為的出發點吧
  • ,但就在訴訟的同時,學生帶小抄作弊又被逮,不知家長情何以堪。<br /> 很丟臉呀!!老師真倒楣
  • 但就在訴訟的同時,學生帶小抄作弊又被逮,不知家長情何以堪。<br /> -----------------------------------------------------------------------<br /> <img src="http://forum.fashionguide.com.tw/fckeditor/editor/images/fg/fgicon_4.gif" alt="" />  這家長不覺得他這樣的教育很丟臉嗎?<br /> <br /> 一昧挺孩子真是對的嗎?<br /> 可是卻不了哪些是這孩子會犯的錯~<br /> <br /> 難怪現在老師教育熱忱低落~~~<img src="http://forum.fashionguide.com.tw/fckeditor/editor/images/fg/fgicon_33.gif" alt="" /><br /> <br />
  • 曾跟一位老師討論現在的怪現像<br /> "考卷分數"的高低<br /> <br /> 以下轉述老師所講的<br /> <br /> 現在的家長都注重分數<br /> 但我們身為老師要操作學生分數並不難<br /> 考卷出簡單點<br /> 幾乎都能考高分<br /> 但能有高低區別嗎??<br /> 家長還是有迷思"分數高表示我孩子用功與聰明"<br /> 卻不認為該由自己做起<br /> ==========================================<br /> <br /> 公民教育都讀哪去了<br /> 最重要的是家庭教育<br /> 而非學校教育<br /> <br /> 愛的教育真的是害死人<br /> 國外不體罰<br /> 但有其他強硬的懲罰措施<br /> <br /> 在台灣<br /> 動不動就告<br /> 難怪老師越來越少<br /> 外科醫療人員越來越少<br /> 每個人都想避開"<strong>濫告</strong>"的領域工作<br />
  • <strong>這時候人本去哪了?</strong><br /> <br /> 只會口口聲聲討罰<br /> 這時候怎麼不見個人出來冒出頭來講話?<br /> <br /> 真是好笑..................<br />
  • 家長搞不清楚狀況<br /> 以為老師誣賴小孩<br /> 不過後來又作弊被抓到<br /> 因該就無話可說了吧 !!!
  • 現在教育第一線的老師<br /> 常會遇到這類學生<br /> 這類家長<br /> <br /> <br /> 我覺得<br /> 人本要是真的非常厲害<br /> 非常有本事的話<br /> 請他們真正到教育第一線直接面對這類學生<br /> 這類家長<br /> 而且要天天面對<br /> 長達十年以上<br /> 看看人本是不是真的能感化這些人?這些家長?<br /> <img alt="" src="http://forum.fashionguide.com.tw/fckeditor/editor/images/fg/fgicon_28.gif" />
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