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心靈互助 / 不要保護過多

家長真的不要過度保護小孩子
不過只是吃飯而已
長大了~不需要擔心太多
餓了就會來吃
鼓勵孩子要多學其他的
不要只是課業
所謂的鼓勵不是孩子提妳同意
而是由家長主動提~說這不錯~可以試試
因為有時候孩子會
因為家裡經濟~家長不准~等等之類因素
不敢提~~
不要只是看眼前的分數
已經做家長的
眼光要放遠點
現在好不是好
以後好才是好
因為孩子不可能跟你一輩子
保護他~不如讓她學習技能
現在我已經大四了
我才知道我很多都不足
除了課業可以跟上外
其他技能都輸
不管是處理事情的完美度
應對能力~想的範圍廣泛度
都很明顯差人一截

我提這篇是因為我晚發現到自己的錯
只好用其他時間彌補距離
不希望下一代也到這麼晚發現錯
孩子贏在起跑點不是狂送補習班
狂送才藝班
贏在起跑點是...她的態度
主動能力~具備主動向前的能力
學習能力~學習不同事物的能力
應對能力~應對不同的人際關係
適應能力~適應不同的環境險惡
計畫能力~計畫未來目標有規劃

可能還有其他能力~是小弟沒發現的
(小弟淺見~還請多指教)
  • 說滴真棒~
    幫你推
  • 多謝大大支持~^^
  • 可以說說  版主  你是因為什麼事件
    讓你領悟到這些呀
  • 濱野惠津子
    版主有說啊

    ↓↓
    現在我已經大四了
    我才知道我很多都不足
    除了課業可以跟上外
    其他技能都輸
    不管是處理事情的完美度
    應對能力~想的範圍廣泛度
    都很明顯差人一截

    ↑很贊成...我也是這樣的擔憂著自己
  • 不過  現在開始加油吧
    好好照顧自己,版主!!
  • 應該是講說
    分組開始的
    之前分組時~組員都還好
    這學期有分組
    一個是專題(三下就分了)
    一個是實習
    一個是課堂
    三個~~組別
    實習那組組員成績在班上
    都不是最突出的~
    但~~跟他們做報告時
    就發現到~好多我都不會的
    兩個的談話內容都超有深度的

    課堂的是我們班高手級
    實作跟理論都強的
    四人一組
    甲超高手
    乙高手
    丙高手(只會讀書的)
    丁~我
    曾經報告完後
    甲說"我看你跟丙報告~水瓶我都想丟上去了
              我ppt做兩小時~你給我兩秒講完阿
              還好我叫乙再講一次"

    專題...
    跟了倆個組員
    結果~~其中一個
    一直想說專題能過就好
    一直拿學長~拿別組比
    "他們也沒做多少阿~我們幹嘛那麼累"

    也許我是跟了高手洗禮後
    就覺得我的專題跟報告程度很低
    低到我都不敢交出去省核
    我生出30頁
    兩個組員(一個實作大多都他做的)
    甲呢~~其實講白點
    都沒做到什麼~~叫他生個10頁給我
    哇哇叫的

    所以我才很深刻的體認到
    原來我都被保護過頭
    不知道天有多高
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