挫敗感很大---很灰心

各位好  之前有提過我在補習班教國二生英文
本來一個月前有4個學生都還滿聽話的到後來幾乎就都不聽課了
讓我錯愕的是9/27開始教到現在11/5號
本來有9個人現在只變2個人
班主任說是因為有3個練學校樂團他們班導師不建議他們繼續補另外3個是都根本來睡覺的有一個要走
另2個跟著走  還有一個是因為他的班導師開補習班所以就去了
我上課很認真  難道真的是我的問題ㄇ
因為他們前一個老師也是教他們一年多
中間沒有人離開
到後來我接一個月就發生了------------------
我不知道怎麼調適心情
感覺很對不起班主任
也感覺自己是不是太差
學生才走如果是各位還會留下來ㄇ
  • 或許你上課的氣氛太過於煩悶了
    還有上課的態度也有差別
    記得以前國中的時候因為很討厭一位英文老師
    所以他在上課我都沒在聽
    班上很多人也都很討厭他
    那個時期幾乎英文都不曾及格過
    後來高中之後就碰到一位很有耐心上課也很認真的英文老師
    他從來不趕進度,對於英文程度好的學生她反而比較不會在意
    上一小段就走下台幫比較不懂的同學複習
    後來漸漸的大家的程度也都有慢慢的有了進步
    不要把上課的氣氛弄得太死
    偶而也要穿插一些英文笑話或者小故事等
    或許比較能吸引學生的注意力吧
  • 因為沒聽過你的課...所以也沒辦法說你教的好不好~
    只是有時候就是你很認真教但學生們不見得能夠吸收的
    進去~~~

    但本來就不想聽課的學生換什麼老師就是會聽不進去囉?

    其實版主如果真的不知道問題出在哪裡的話,不仿可以問問還有留下來的學生,你教的內容有沒有聽不懂的?或是教學方式有沒有什麼可以建議的???不見得要因為是老師問學生這種問題就會覺得很挫折喔~~~

    現在大專院校都會給學生填老師的教學評量,所以如果可以因此使自己更知道如何讓學生聽懂自己的課~~又何嘗不好呢???加油!!!
  • 我懂這種壓力  很折磨人
    但是帶後母班本來就會比較容易出問題
    尤其是交接時如果沒有處理好的話
    只能說  或許你要用更多點心在這上面
    我之前接後母班時  我很常跟家長交流 
    還有  花盡心思讓小朋友喜歡上課  不會覺得無聊很重要
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