神祕的十六號--一篇寫給天下為人師表者的文章[轉貼]

辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。

那一年，開學不久，坐在對面的王老師新接一個班級，
才沒幾天就聽到她喜孜孜的說：
「我今年的運氣真好！這個班的家長也挺願意配合，班
上的素質很整齊，尤其有一個學生，將來有可能當總統！」到底發生什麼大事？讓王老師這麼看好這個學生
的未來？ 

原來，當大部分小一新生對學校都還不太熟時，這個學
生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。王老師展示
那張稚氣的手繪地圖，很得意的說：「我從來沒遇過這
麼有創意的學生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點
都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天而已，就顯現了十
足的領袖氣質，真是不容易！」王老師的運氣讓大家十
分羨慕，「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂
事啊！我有點扼腕，我教自然科只教一到八班，王老師
卻在九班。不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！

王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激
起她百倍的教育愛。她不時向我們報告班上學生的動態，那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。她常這樣
引起話題：「我們班那個十六號啊……」接著說的都是
十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。這個神祕的十
六號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學；曾義
正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學；曾在王老師感冒失
聲時，默默的泡一大壺彭大海加菊花！