派莉絲的話:連主任英文都講的很爛(虧他自稱是國外碩士畢業回來)
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如果那位主任其實就是老闆的話,那也不必太訝異他的英文程度差.
老闆只要懂得領導下署及有好的經營理念...等
那家美語補習班就還是可以生存,因為真正帶班的通常不會是他本人,只要他留得住好老師,學生家長就會忘了那位主任的英文有爛嚕...
其實長頸鹿的教材的確沒有何嘉仁的教材好,
但好教材也必須遇上好老師才能相得益彰~~!
關於分level上課的這個部份,可能每個分校的做法不同~
在我所工作的單位(長頸鹿)是有依循這個方式去衡量小朋友是否可以進階.
只是,不是並每個家長都可以接受自己小朋友被"留級",而且還必須一樣要繳費上"同樣"的課
所以,在家長的"強烈"要求下,通常就會有像派莉絲說的那種情形出現,明明就跟不上了還讓小朋友進下一個level
這其實對小朋友及老師都是一種壓力,老師教得辛苦,孩子學的痛苦...這看來,對誰都沒好處~!
總結,在小朋友有興趣時讓他去學是效果最好的時期,
但學美語不會永遠都只是玩遊戲唱兒美歌的(不管任何體系),
孩子不聽cd.不練習對話.不背單字.什麼都不複習的話,
就算遇上再好的老師再棒的教材,也都只是零......