有沒有人是英文老師的阿..

嗯...
告訴你幾個有助招留的經驗
(雖然我不是教英文)

1.要敢秀自己...這種時候不要什麼謙虛害羞,要大方的講自己利害的地方,讓他們覺得這個老師很利害,很會教,才會留住人(不然敢嘛交錢來上課?)
2.活潑生動...字母大小寫和發音是極基礎的地方,再加上小朋友多半有上兒美,所以,上課要有很多有趣的東西吸引他們注意力的重要性,大過於你很會講解英文
3.多和小朋友互動...他們才要升國中,是要大不大要小不小的年紀,三不五時講講笑話,聊聊八卦,和他們打成一片
4.不要兇...現在的小朋友很得寵,任課師若兇,很難留班,要扁人罵人,由導師或班主任去即可,除非情況失控否則儘量不要動怒
5.抓住帶頭的學生...小班制可以一一關心學生,大班的則是要抓住幾個活潑的頭頭,一來可以帶動上課氣份,二來抓住小朋友的心

反正...大概是這樣啦...
和你教小班的略有不同而已...
你愈有趣,講話愈好笑,小朋友愈容易留

加油!!!!!

我在補習班啦...
^^
因為從國中帶班導師做起,幾年下來,有些經驗...

因為我發現,受小朋友歡迎的講師,多半有這些特點

例如很快就記得幾個帶頭的學生名
很會講笑話,很會搞笑
還有,會講些八卦...包括自己的事也好,或一些有的沒的

小朋友就很樂於上課
自然招留率也好
上課的效果也好(因為都有在聽嘛)

帶小朋友不容易
特別是自以為長大的國中生

PS
我25
現在也在帶國一生
厚...
我也覺得有代溝
很難搞
^^|||

e.t:
敦煌有出一系列英語教學的書籍...
從幼稚園到小六的大班小班教學都有...
也有分主題...
建議妳可以去找找...
也可上他們的網站看看討論區...
http://www.cavesbooks.com.tw/default.asp

基礎發音部分我建議妳可以把phonics帶過...
再配合KK來教...
這兩者結合我認為對背單字是最有成效的...
教這兩種發音最重要的就是要活潑...(當然其他會話課程也必須多變化...只是發音課程要更多用點心)
因為小朋友通常很討厭上發音課...

其實每個補習班都有自己用的一套教材...
比較完整的教材都會附上一本teacher's guide...
來幫助新進的老師設計課堂活動...
剛開始不妨可以參考一下...
久而久之能從teacher's guide裡的活動自己能延伸出更有趣的活動...
我的上課方式是每堂課都會有遊戲比賽...
我幾乎把所有的教材都設計成遊戲活動...
課本在我的課堂上幾乎是用不到的...
都是利用閃示卡或是實際的物品...
除非要寫練習題或者課程到一段落作為複習用...

大兒童(小四到小六)已經很小大人了...
妳必須要融入他們的生活...
在他們的圈圈裡現在流行什麼...
喜歡什麼明星...喜歡什麼卡通...歌曲...
甚至連"感情生活"她們都會請教妳...
這些妳都得做一下功課...
才有辦法跟他們溝通...

妳本身的個性最好是非常活潑不計形象...
加上遊戲的設計...
相信妳的課堂能夠生動有趣...

另外教室管理非常的重要...
秩序不好怎能上一堂充實的課??
所以第一堂課一定要明確的定出妳上課的規定...
並且嚴格的督促...

以上是大概的一些教學經驗...
提供妳參考...
^_^

小辛蒂:
現在雙語幼稚園的老師幾乎都是出版社找的...
例如...
xx美語或出版社...
她們有業務專們去找幼稚園...
使用他們的教材就負責幫幼稚園找老師...
已經很少有幼稚園會自己找老師了...
除非是全美語幼稚園...
需要英文系當帶班老師...(美語教學由外國人負責)

妳多注意報紙上或網路上這些出版機構...
尤其現在暑假快到了...
應該會有很多缺...^^~

我教英文教了快五年了...(主要是幼稚園~小六...補習班幼稚園家教都有)
一個班級從開始帶到畢業沒有重複過遊戲...
我每天都在想遊戲活動...
不管今天要不要上班...
有時看到小東西也會突然有靈感...
我想多看一些書還是有差的...
有的不適合可以自己改...
不好玩的也可以自己變一下...
生活中其實都能找到創意...
妳可以先設定主題...
例如一顆球可以玩哪些遊戲...
絕對不會只有一種...
想到一種再慢慢去延伸...就能用一顆球行遍課堂...
剛開始會比較困難也需要花時間...
累積久了妳的備課時間絕對會縮短很多...

e.t:
那妳同樣也可以去敦煌找找...
關於phocis的書籍不管是國內學者自編的或是進口書都可以找到很不錯的...
^_^

小辛蒂:
不用客氣...

祝妳順利找到想要的工作...^_^