六成三大學教授認為，現在大學生整體表現差勁！

應該說是...現在學校多了...雖然有考試的形式,但是篩選的功能則降低了...
以前那些程度差,不可能考上大學的...現在也能混到學校唸...
以前要能唸書是很了不起的事,大家都會很珍惜,很努力學習...希望以後可以出人頭地,有好工作...
現在的小鬼,多數是一日混過一日,能all pass就好...什麼學習?什麼能力?什麼出人頭地?...想都沒想過!
一天到晚,想到的就是去哪玩...去打工賺錢來敗家...
四年後畢業,問他會什麼...什麼也不會!本科的知識都學不好!四年來得到的東西是什麼...只有"玩四年"而已...
自己不努力學,反倒抱怨學校是學店,沒有教你東西...也不反問自己的學習態度有沒有努力...
老師多出點報告和考試...就會罵說又不是高中...
學校有二一..三二的規定...現在也有一堆學生想辦法要推翻...總之就是混到死也不會被退學最好...能夠混到死卻還有文憑更好...

現在學生素質差...不爭的事實...沒辦法,家裡疼慣了,只想輕鬆,受不了一點壓力,想要不勞而獲的心態...能有好素質才有鬼!
雖然好學生還是有...可惜沒辦法把平均質往上拉!...
大家真的要深思...未來自己的再學習或是教育小孩,都要好好訓練才是!

同意上述的言論,但我也想抱怨一下:
某些教授老教他年輕時所學的,也不管那些東西跟現實脫節了800年~背得再熟也沒用~(連笑話都和學姐傳下來的課本相同~一字不漏~)
我很想抱怨我交了學費,結果學了些過時的東西....
噯....本人還是歷史悠久的某國立大學夜間部~

Blue Kelly;
呵呵
我想起大學時有位老師 只上了一堂課卻印象深刻
那就是:完全聽不懂他在講什麼
並不是鄉音重或課程深奧的關係
而是他說的話完全流利卻沒有一點邏輯可言
下課後學生竊竊私語 大家都搞不懂怎會這樣
後來書念多了 才知道他得的應該是一種"感覺性失語症"
唉

benz
你形容的很像心海羅盤的葉教授耶
他講話也是滔滔不絕行雲流水
但完全聽不懂他到底講些什麼...

哈哈哈.......我就是那個"六成三大學教授認為，現在大學生整體表現差勁！"的學生,不是我想念,是我家人要我唸的,可是我就是唸不下去了,因為那科不是我要唸的,所以......

看樣子 也應該來個"教授大評比"囉 學生有成績 教授們也要有教學考績啦

唸的不是台灣的大學所以不太清楚 在ontario 每個學期結束 都會由學生填寫 有關教程的安排 教授的上課方式的... 不記名 來評量每個教授的考績

"教授成績"台灣ㄉ學校也有在做啊
別ㄉ學校有沒有我不清楚.可是我們學校有在做啦..
書唸ㄌ那ㄇ多年....
從小學.國中.高中到今年上ㄌ大學
一直都有老師抱怨一代不如一代
雖然我身為學生.但這點是不能抹滅ㄉ事實啦
但...這跟大環境也有極大ㄉ關係啦
現在ㄉ外在影響如此多.要不分心也很難吧
而且以前要擠進大學ㄉ窄門事非常困難ㄉ事
但...現在要落榜才是難上加難
篩選自然就差啦....
所以.現在要改進ㄉ不僅是老師學生
包括教育制度也應該改善
不要在狂設大學ㄌ.要朝專業教育發展吧....
"選你所愛.愛你所選"

"這項調查這個月初，針對全台公私立大學任教超過十年以上的教授進行調查，有效樣本是313份。"

我很簡單的說,有效樣本才313份,在民意調查和統計學上來說,這樣的樣本數太少,沒辦法反映出真實情況,即使有,準確度也不高!!
可以請問一下"教授"的定義為何嗎?是指職稱為教授級的老師而言嗎?那也不一定準確,現在扣除國立大學,私校的教授其實不多,副教授就不能評比喔?
建議大家在看民意調查的時候,多注意它背後的原始資料,人家都說民調不準,事實上,準的民調沒人重視,不準的,大家和媒體狂宣染,如此而已!
當然,我也要說,民調是可以操控的!!懂得人都可以玩弄數字於股掌之間!
剛考完試,職業病犯的傢伙留