3人遲到 10人未交作業 「優良」教師發飆 轟全班出教室

「狗都會聽話,你們…」、「你們台北縣來的不行,回去」台北市立螢橋國中七年六班日前有三名學生遲到、近十人作業未交,生物科老師劉新就把正在上課的學生全部轟出教室。諷刺的是,劉新曾榮獲北市九十一學年度台北市特殊優良教師獎。


部分學生描述當天情況表示,上周四(廿六日)上到第六節生物課,班上有三名同學遲到,劉新當場處罰三人到教室後面罰站。開始上課後,劉新要學生交作業,收作業後發現大約十人作業未完成,於是開罵。「不上你們的班了,你們去找代課老師」、「狗都會聽話,你們…」、「你們台北縣來的不行,回去」,接著就把全班轟出生物專科教室。


夫子開罵  拒絕學生代表道歉


後來當全班學生乖乖回到原來的一般教室時,劉新並沒有和學生一起回教室,反而到教務處向其他人抱怨學生如何不對、不聽話。


學生表示,劉新老師把全班同學轟出生物專科教室後,他們班立刻派出二位生活教育股長,陪同三名上課遲到的同學一起去找劉老師道歉;但劉新不接受。


一名當天遲到的學生指出,當天下午同學有叫他趕快到生物專科教室。但由於他太想睡覺了,又趴下睡了一下,結果睡得太熟了,遲到十分鐘。


七年六班一位學生家長反映,他有聽到孩子回家說當天課堂發生的情況,老師破口大罵、轟學生離開專科教室的舉動,學生確實被嚇到了。


家長反映  孩子嚇壞了


據了解,台北市教育局督學室也接到一篇傳真,指有同學上課遲到、沒繳交作業,老師就可以不上課嗎?那守規矩的同學有沒有選擇老師的權利呢?


螢橋國中校長李素珍表示,她正了解當天劉新與學生整個對話模式及內容;至於可能有學生受驚嚇,將循輔導系統安撫學生心理,當天未完成的課程會找自習課補課。


記者上星期五(廿七日)獲知此事後,便與該校教務主任黃琬茹聯絡,廿八日、卅日與校長李素珍聯繫,希望能聯絡上劉新,但校方都表示要與劉新先溝通了解再說。


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現在的學生
還真脆弱
這麼容易受傷..............
  • 紫蘇娘娘的話:
    要求小孩的抗壓性!那身為老師的"成人"抗壓性又如何ㄋ?
    ***************************************************
    說的真好
    學生看到老師這麼情緒化    也是會有樣學樣的

    老是責備孩子怎樣怎樣的    怎麼不說這個社會的成人又給他們什麼樣的"榜樣"呢?
  • 還有啊    有些人好像很懷念之前的打罵教育....

    事實上    很多老師上課內容很豐富有趣    學生自然而然會有向心力  而不會有上課搗蛋或不交作業之事    學生也會自動自發用功    希望成績好贏得老師的歡心...

    根本跟打罵沒有必然的關係

    用錯了方法    就算把藤條打斷    把嗓子喊破    學生絕不會打從心裡敬愛他的....

  • 剛開始教書的時候,看到學生缺交作業的情況很嚴重時,老實說,心裡還滿驚訝的,不過日子一久,也習以為常了。缺交的原因通常很多,他們都會先說沒帶,其實百分之九十九都是因為沒寫,而放在原班教室裡。

    問過缺交的原因後,有不會寫的就請小老師協助解決,其他通常是懶得寫、忘記寫等等的。我都會等他們補交作業,通常一班大概都會有將近十位缺交(一班平均35人),最高紀錄大概等了將近一個月左右。那時心裡想,還好還曉得要寫作業....

    因為現在期中成績排名,要將平時成績與期中考成績合併計算,各佔百分之五十,所以學生對日常作業的完成與繳交比以往略為謹慎,不過,還是有少數的學生習慣性的不寫作業,通常這種學生是各科的作業都缺交,因為很多老師催交,他可能還沒時間趕給你....

    我通常會一再的於自製的科任聯繫簿中提醒導師,未交作業的學生名單,也委託導師在家庭聯絡簿中記載學生缺交作業的情況,務必留下催繳作業的紀錄,以免學生因缺交作業影響學期成績後,家長來學校興師問罪,造成雙方的誤解。

    其實平心靜氣的想,我現在之所以對學生的包容度可以這麼大,主要是因為現在的小朋友有很多狀況都來自於家庭,不至於是刻意要擺爛。我始終相信學生的本質都是良善的,但是畢竟每個人的家庭情況不同,也不是他們所能控制的,老實說,也不能全怪他們。

    不過我還是會經常收到許多用心完成的好作品,這個時候就會覺得一切辛苦都是值得的,收到這樣的作品時,我都會把它們展出在科任教室外給路過的學生欣賞,藉此鼓勵其他的學生。

    順道一提,目前在國小任教英語科,主教六年級,還沒接手的時候聽了一些傳聞有點怕怕的,不過真的開始教了以後才發現,其實他們也還是小孩子,還是有天真可愛的一面,只不過很喜歡裝出大人的樣子,表示自己已經長大了,其實還是常被老師唬弄~~~^^"

    我常告訴自己,只要不發怒,我就贏了!因為人在盛怒的情況下,常無法冷靜的思考,容易說出不適切的話,或做出衝動的事,傷了學生,也傷了自己。

    很開心知道有這麼多FG的朋友們,對於老師還是保有一份尊重與愛護,這兩三年經過人本基金會的批評指教,與媒體的推波助瀾,確實讓教育現場產生了更多的困境,不過,誠如前面幾位網友所說的,孩子是父母一生的責任而非老師,該怎麼給他們正確的價值觀,才是我們應該要去思考的方向。

    最後要感謝我最敬愛的啟蒙老師,花治群先生,他老人家年逾八十,還是依然堅守著教育工作的崗位,這樣的精神,是我一生效法的目標!謝謝您!
  • 對打罵教育反感.  是的

    不過年紀越大
    越感謝當初的打罵教育
    或許有些人在那種體制下存在的心靈陰影一直到今天
    而對我
    一個極為劣根性又出身區域不好的孩子
    沒有當初的打罵教育
    我大概是跟那些童年玩伴一樣
    走正途的在工廠.  走偏們的當混混或是在監獄
    沒有當初學校的一分打一下.  家裡的強迫讀書政策
    我不會今天在紐約拿高學歷開名車有優渥收入

    我感激那些嚴格的國中老師
    雖然他們在今天可能每個人都得上報或甚至丟工作吃官司

    在美國呆的久了
    發現美國的自由式教育問題大到補不了洞
    許多的高中上下學要經過金屬探測門
    校門口有荷槍實彈的好幾輛警車排班

    台灣越來越講究人權了
    學生碰不得.  罵不得
    每個都是父母的寶.  都是控金的

    話說回來
    當老師的其實也好樂的閒
    說的更現實
    大家不就打份工搵食嗎
    別人的孩子關自己屁事
    開開心心上班.  嘻嘻哈哈回家
    領的也是那份糧
    自己的小孩逼上社會頂端就好了
    別人的小孩...
    隨意啦

    之前提到過
    有個表哥唸完生物科技博士後回去台灣申請當講師
    那種我沒聽過的新學校

    當然這跟國民教育有一些許不同
    但是以目前台灣的教育體系跟家長觀念輿論的鼓吹
    真的也不用太認真

    他說他新來乍到搞不清楚狀況訂了原文書當教科書
    學生看不懂

    想當年我拿原文書也常常要查字典
    但表哥說他的學生是連很簡單的句子都有問題

    ok啦
    搭配原文書
    他再自己打字出一份中文翻譯的講義
    ......

    竟然有人還不太瞭解全中文的句子

    我是建議他
    上課就租片discovery的DVD放一些老虎咬兔子.    兔子啃紅蘿蔔的看一看就好了
    考試就考連連看.    是非題
    大家都開心

    搞的太嚴學生度爛你
    不是大家都難堪嗎
  • 所有的事件應該都有前因後果
    不能因為這篇報導而偏頗任何一方
    但是我想說的是
    很多網友說
    教師是一份薪資優渥退休計畫完善的工作
    哪有人會輕易放棄?
    那你就真的錯了
    你知道自己的尊嚴被學生和家長踐踏的感覺嗎?
    如果連學校都站在家長那邊的時候那種痛苦嗎?
    報紙上報導的    10人没交作業    3人上課遲到10分鐘
    對現在的國中生來說    真的是稀鬆平常的事
    不唸書    考試亂猜    作弊    被記警告和大小過
    絲毫不會羞愧    還覺得老師很機車
    我第一年就很想放棄這得來不易的教師工作
    因為我的心理差點被逼出問題
    還好我克服了...花了近乎3年的時間
    但是正如有的網友所說
    老師所得到的精神回報是物質回報無法比擬的
    學生的一點小進步
    就會讓你感到很欣慰與開心
    但是看看現在的孩子
    程度真的很低落
    以前一個班級最多2個放棄學習的
    現在幾乎1/3強放棄學習
    更有從國一一開始就上課不聽    睡覺的
    没公德心與没口德的比比皆是
    常常動不動就有家長來學校咆哮
    追根究底其實是孩子没做好本分    或說謊
    說他們壓力大
    我想起我們那個年代的孩子
    壓力比他們大上好幾倍    也不會動不動就罵老師
    或找家長告老師
    我真的有愈來愈無奈的感覺
    法令保護不了老師
    所以很多認真的老師真的只能保護自己
    以柔性勸導的方式教導孩子
    並非全然没用
    但是柔性勸導對大多數現在的孩子是無效的
    因為我發現最嚴重的問題在"親職教育"與"家庭教育"
    我們真的只能陪孩子度過3年
    但家長是陪他們一輩子
    真的不要以工作忙為藉口    把所有該盡的責任
    全部推給老師和學校
    教育為百年大計
    但不要以為學校教育萬能
    很多身教言教如果從小在家庭裡沒有培養
    每個來學校的都是小霸王小太后
    霸王和太后起衝突
    誰都不讓    倒楣的就是
    綁手綁腳的老師
    因為
    柔性勸導對霸王和太后是宣告無效的
    更何況那些蠻橫無理的太上皇及娘娘(家長)指著你的鼻子在學生面前大聲咆哮
    縱使老師是鐵打的    也受不了一而再再而三的折磨吧
    以上當然不是指全部所有的學生家長
    有個同事說了一句話    讓我感觸很深
    :當"愛"的教育無效時    它就是一個"阻礙"
    任教4年
    有苦有樂
    我會認真堅持教師的責任
    並用愛心與耐心與孩子磨下去
    期待將來某一天他們能找到自己的路
    現在的教師真的不好當
    請多多給予辛苦的教師們鼓勵吧!
    給予用心關心孩子的家長鼓勵吧!
    更給予那些認真盡本分的孩子們鼓勵吧!
  • 將來我的孩子
    我還是會用我成長經歷的那一套教育他
    我還是會到學校跟老師鞠躬要求老師嚴格督促他

    漂亮話誰都會說
    書讀得越高越會說

    『有一技之長最重要
    高學歷不代表教育的成功
    孩子需要全方位的發展而不是填鴨式教育
    人格的健全重要過考試的成績
    自由式的教育更能給予孩子快樂的童年而不是灰暗的回憶』

    是的
    我也清楚
    作業員跟總公司的高階主管一樣重要
    清潔隊員跟律師醫生一樣對社會有貢獻
    計程車司機跟坐在計程車上的大學教授一樣挺起胸膛賺錢
    工人和高級工程師一樣是科技發展重要的一個環節

    職業不分貴賤
    我也常這樣勸說我店裡面的工讀生小朋友們

    但是自己的孩子
    對不起
    我還是自私的
    還是古板八股的

    我還是希望能把孩子推上社會的頂端
    寧可他犧牲童年的一些玩樂時光
    挨幾下打幾聲罵
    失去些放縱的自由

    也不願意他將來在社會上四處碰壁鬱鬱不得志
    領著只能餬口的薪資
    整日在社會平均貧窮線上下掙扎
    卻只能回味著愉快沒有壓力的童年
  • 灰心
    灰心
    一味只站在學生立場思考
    當然會覺得是老師情緒失控抗壓性低
    會覺得學生遲到不交作業是老師教學不精采
    但是學生千百萬種
    有的愛數學
    有的愛畫畫
    有的愛體育
    有的愛語文
    有的愛生物
    有多少學生是每科都很喜歡的?
    這跟天賦資質有關
    遇到是他所愛的科目
    廢寢忘食也要學會
    遇到他天生腦筋轉不過來的科目
    逃避是人之常情

    如果家裡小孩不交作業    上課遲到
    做家長的不檢討自己怎麼教孩子的
    讓小孩以為逃避無所謂   
    有老爸老媽罩著就好
    還怪老師抗壓性低
    那就說不過去了吧

    老師將學生趕出教室
    雖然沒有犯錯的孩子也一起被趕出去
    但是這也是一種讓孩子知道
    要準時交作業準時上課的方式啊
    如果就依老師處理
    我相信這些孩子(包括這次沒犯錯的)
    以後不會再遲交或遲到

    但在家長媒體介入之後
    這些孩子以為有了靠山
    更加為所欲為
    難道這就是家長們要的結果嗎
    課少上一節
    輕易可以補上
    但是人生的階梯錯踩一步
    那可就要成千古恨了





  • 突然想到,昨天遇到了一位以前教過的學生,他是個外表痞痞的,內心卻很良善的孩子,功課中上,現在就讀某公立國中的八年級。

    我們邊吃飯邊閒聊了一下他的國中生活,問到班上的上課狀況時,他說,有大約三分之ㄧ的同學是完全不想學習的,上課時就在打撲克牌與玩電動、聽MP3,再不然就是看報紙或聊天打鬧。

    我很驚訝的問道,那想上課的人呢?他說,因為他們的座位是按照分數排的,成績愈好的學生離講台愈近,愈聽的清楚上課內容,成績愈差的學生坐的愈後面,離那些問題學生愈接近,自然上課也愈聽不清楚。

    聽完後,我很疑惑的問道,老師都已經管不動了嗎?他說,管了也沒用,罵了還會被學生K,學校裡已經發生好幾起學生毆打老師的事件了!那些學生多半來自於問題家庭,有大部份早就已經變壞了,還有的是從國小就加入幫派的。

    接著我又問道,那要是吵到大家都聽不到的時候呢?他回答道,這時老師就會說,後面的同學不要吵了!再吵就趴下睡覺!

    如果他們真的吵累了就會睡,這時想聽課的學生就會鬆了一口氣,趕快把握難得的安靜時刻專心聆聽。聽完了之後,不禁倒抽了一口冷氣,真是很難想像,這會是什麼樣的上課狀況啊!

    我只能說,國中老師真的辛苦了!還好我那個學生滿有自制力的,雖然功課不是頂好,倒也從未放棄過努力,而且令人驚訝的是,全校第二、三名都出自於他的班級,這些學生過濾雜音的功力還頗令人佩服的,還是其實學生們的主學習都在補習班也未可知,唉~~~無言啊.....



  • 別再說了       
    說不定    他們被上司性侵都會有合理解釋   

    都可以用抗壓性    解決

    算了ㄅ    那個老師就看教評會怎樣說九好
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    你講話真的很難聽
  • 通通轉到女王的班上,請阿久津真矢女王來教吧!連家長一起教。

    真矢女王的名言:

    1.  人生是一秒一秒積累起來的,浪費時間的人就是不把人生當回事。
    2.  「愛和溺愛是不一樣的,十二歲的孩子還不成熟,怎麼可以對不成熟的孩子放任和溺愛呢?不受罰的孩子,走上社會後也會變成總是引起是非的大人。為了不讓這類人出現,才有了學校,不是嗎?」

    3.「讓孩子混淆自由與無法無天。只會變成不知道什麼錯誤的事的人。必須教給他們的是:認真學習,尊敬長者。以及讓他們感受到犯了錯就要受到懲罰的恐懼感。」
  • 侯文詠的"危險心靈"....把當今台灣社會的教育問題探討地淋漓盡致....大家不知道有沒有看過?會引發你超多的省思...
  • 怎麼辦...我現在好想遇到這種老師喔...
  • 可是現在的新聞媒體真的是沒有東西可以報了ㄇ?
    對我以前來說
    老師被學生搞的不爽上課也有阿
    後來去道歉    雙方自己搞定就好啦
    可是老師真的不能因為一些學生而害班上其他乖的學生的權益
    再怎麼說老師是大人
    多少都要點度量ㄅ
    學生就是給人教的ㄚ
    怎麼可以就"甩態"走人
    行為跟小孩沒什麼兩樣
    難怪現在的小孩真的越來越難搞
  • 幹麻這樣...的話:
    侯文詠的"危險心靈"....把當今台灣社會的教育問題探討地淋漓盡致....大家不知道有沒有看過?會引發你超多的省思... 
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    我也是看到這新聞立刻想到"危險心靈"呢!那本書給我很大的震撼力呢!前一陣子不是有改編成電視劇,才看幾集就沒機會看了,就不在國內了,超可惜!!
    言歸正傳,老實說我對這新聞事件,我覺得老師的EQ真的不高,而現在的學生也是很不上進,家長們更是護子心切...真是夠混亂,是長期的社會價值觀走偏的關係吧!
    想到我國小,國中,高中階段,我真的算很衰吧!我遇到的好老師真的很少,我記得國小我的導師們都是超級偏心的,而且最愛會送禮和漂亮和成績好的小孩,而夾在中間的學生最可憐了!沒和藹的關懷,也沒調皮學生的處罰關懷...呵...我就是其中之一,然而我也運氣不好常發生一些奇怪的是招惹老師生氣,我記得我轉學至我那時的國小時,由於之前學校規定的作業不一樣,然而我轉去的新學校才第二天就抽查作業,不幸的抽到我,而被導師發現有幾個單元看圖說話沒寫(舊學校是規定不用寫,因為老師是點名要同學發表說話就好,不須記在上面),導師沒說原因的捏我的耳朵從座位一路拉到講台前,在新同學的面前大聲訓斥我,而我那時都還不知原因,我那時自認我算很乖乖牌的,哪可能漏寫作業,我那時被嚇哭,還一邊問老師我到底做錯啥事?老師就把課本往我身上丟,我就一邊看一邊想,後來她冷冷的說:為何沒寫看圖說話?我就回說以前的學校說不用寫丫!她就只說了:妳給我回座位!(她似乎忘了我才轉學上課第二天)之後,我的耳朵又紅又腫,才剛到新學校就發生這種事,我難過許久,也不敢跟爸媽說,就這樣,那時我才小二...我的老師緣一路衰到底(從此有人要靠近我的耳朵,我都是會害怕的,陰影太重)...

    小三,四的時候,換了導師,我的皮繃的更緊了,超級乖,乖到老師可能忽略我,所以沒發生啥事

    小五,六時,又換了導師,我依舊很乖,不過似乎跟老師還是犯沖,體育課,玩躲避球時,老師跑到中間當裁判,我好死不死不小心k中她,我被罵到退場不准玩,呵...我那時想的事還好沒打我...這心態很消極,回想起來...
    還有一次我忘了帶數學作業,被導師罰不准午睡一直罰站在她的辦公桌...一直被她罵到午休鈴結束...
    還有她超愛派很多粗重的工作給我做...想起來,她是不是特愛虐待我呀?很可能是k中她的後遺症吧!
    有一次我有偷看到她收了一些班上同學爸爸媽媽送的東西,那次之後,我就發現她真的對那些同學比較照顧呢!那時很悔恨怎麼我家就沒送...
    總之這導師對我...老實說...我真的很多都忘了...不想講了...

    國中時期,我的老師們大致還不錯...國二,三被編入好班,發現原來老師真的愛打人ㄋㄟ,所以盡量考到她們要的標準,畢竟我家不施行愛的教育的,我沒習慣被外人打,那感覺很怪...
    除了一個地理老師有一次搞不清楚狀況對我亂罵一通,而且在全班同學在場,指責我這地理小老師不夠負責,把我罵到豬狗不如,讓我的面子全沒了,還罵我哭啥哭,說啥~"你以為我是欺負妳喔?自己不對,哭屁!"結果後來發現全都是另一個同學搞的烏龍,那同學看不下去,馬上跟老師解釋,老師聽完只對我說~"下次注意點!"~~~她不分青紅皂白罵錯人還不道歉就算了,還說要我注意點...我是她欽點的地理小老師...我都不知道我幹嘛那麼盡責...從此我立定志向絕不當老師...恨死老師這種職業...


    未完~~~
  • 續上文~~~

    高中時期,高一剛進真的很多教學方式不適應,我的導師教數學,一堂課45mins,他一定花10mins以內,講解那節進度的公式,然後剩下的35mins給我們做題目,不會在私下問他,老實說那時真的不習慣,我都還跑去補習數學,以前國中不補數學的,因為實在不需要,但第一次期考就被導師叮成績不夠理想,打電話到家裡跟我爸溝通,結果我爸說老師們教的學生聽不懂,是否老師們也得改進,從此那一年老師不打電話來我家,在學校對我也不愛搭理...因為我那時拿到成績單是哭的回家跟我爸說多不適應學校生活,也把我以前拉理拉雜跟老師的愛恨情仇全飆出來,我爸聽完,快氣死了,還罵我怎麼都沒說,我爸說:"難怪看到我一聽到誰是老師,就不給他好臉色,而且一副對老師超怨恨的樣子"...因為我爸的朋友太多都是教育界的,不過大部分都是大學的教授們啦!我都很不大喜歡他們...

    之後高二換了一個導師,教國文的...其實他滿認真的,不過錯就錯在大學聯考放榜那天,他打電話到家裡來...恭喜我考上,他說我真是夠運氣,還好上天有保佑...天那...我聽完吐血...我是不夠認真,但我有努力準備呀...不然我的英文就不會考到頂標了!我真是很難過...還想說這是不錯的老師,雖然沒太大交集,但沒想到他是這樣看我,我想他還是比較喜愛林依晨吧!我們高中是同班的...前一陣子,回高中去看看老師們,他真的很愛提她呢!唉...可惜我沒那麼利害吧!


    未完~~~
  • 續上文~~~

    大學,跟老師們的距離都滿遙遠的,所以沒啥以上的問題...


    這就是我從小跟老師的相處模式,所以要我多幫老師說話是不可能的,畢竟我是這樣被教出來的,我很感謝我父母都很支持我,不然我真的會被學校的老師們整死,所以我的觀念沒偏差,就算有偏差也是對於老師們,而大家在討論的現在學生多沒抗壓性,這是真的,但是相較於我們那年代,現在的學生真的很可憐呢!壓力比我們都還大多了...難怪都得心理諮詢,而且現在老師們不少都沒以前的素質,這無法否認吧!然後現在學生們沒程度,我想那就是教改的問題了,現在的學生們是我們國家的小白鼠呢!超可憐!若大家有機會去翻翻他們的課本就知道了!只能用可笑來形容!不要說現在父母太寵小孩,因為我們這一代也滿多都快要踏入父母這階段了,等那時再說說如何去平衡吧!(家長,學生,老師,這三角關係)也許大家也是這樣的...很多是得等到是那身分的時候,就會有不同的想法作為的...


    附註:我是七年級的...
  • 現在的父母親太寵小孩已至於小孩抗壓性低階下來又造成一連串的問題
    這樣的問題也上媒體台灣媒體太氾濫了小地方大媒體實在是....
  • 老師素質良又不齊沒錯
    但是現在的小孩其實也是都很難教
    現在當老師也很難為
    學生不唸書  不寫作業  管不得
    但若是成績不好    家長還是會怪老師
    打不得    管不得    罵不得    動輒得咎
    "嚴師出高徒"這句話  在現代已經絕跡了
     
  • 現在的老師真不好當..
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