2007-09-18 10:47:19
這位家長拜託別踐踏老師的用心!!
我的教學一直都是強調活潑與創新,
對於教書我有一份莫名的興趣,經常思考如何給孩子最好的.最適恰的學習方法,
教書幾年下來,最近第一次竟然碰到這樣的家長,
嫌我教的東西造成他的麻煩,
責備我沒解釋清楚,
還說根本沒意義!!
最奇怪的是,敢寄email給我卻不敢署名!
真是莫名其妙!
你說這樣的家長,我要怎樣溝通?
所有上課的內容和做法,因為新穎,我當然會慢慢教,
還一個一個指導,
花了好幾堂課的時間讓孩子實地運用和教學,
對同年級而言,每個老師都希望數學,國語教完就好了,
搞那些幹什麼!!
但是我堅持,孩子年紀小,現在學是最好的機會,
對我來說,我能有什麼好處?
我是專業教師,我會教沒用的東西嗎?
還額外增加自己的工作量,
誰會這麼笨!大概只有我吧!
家長他需要做什麼嗎?不用!
他只要鼓勵和讚美就好了,這樣他還嫌我教的東西沒意義,
在我眼裡,只能說,這位家長知識不足,這樣踐踏我的用心,實在很傷心!
我不知道這個"可憐"的孩子是誰,
但是一定不會是那些認真學習的小朋友,
因為大家幾乎都在學校完成,
這個恍神的孩子一定是沒完成,上課又不專心,真是可憐!
對於教書我有一份莫名的興趣,經常思考如何給孩子最好的.最適恰的學習方法,
教書幾年下來,最近第一次竟然碰到這樣的家長,
嫌我教的東西造成他的麻煩,
責備我沒解釋清楚,
還說根本沒意義!!
最奇怪的是,敢寄email給我卻不敢署名!
真是莫名其妙!
你說這樣的家長,我要怎樣溝通?
所有上課的內容和做法,因為新穎,我當然會慢慢教,
還一個一個指導,
花了好幾堂課的時間讓孩子實地運用和教學,
對同年級而言,每個老師都希望數學,國語教完就好了,
搞那些幹什麼!!
但是我堅持,孩子年紀小,現在學是最好的機會,
對我來說,我能有什麼好處?
我是專業教師,我會教沒用的東西嗎?
還額外增加自己的工作量,
誰會這麼笨!大概只有我吧!
家長他需要做什麼嗎?不用!
他只要鼓勵和讚美就好了,這樣他還嫌我教的東西沒意義,
在我眼裡,只能說,這位家長知識不足,這樣踐踏我的用心,實在很傷心!
我不知道這個"可憐"的孩子是誰,
但是一定不會是那些認真學習的小朋友,
因為大家幾乎都在學校完成,
這個恍神的孩子一定是沒完成,上課又不專心,真是可憐!
